NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO

IMAGEN 1

a) Son científicas el modelo de Big Bang y el modelo del estacionamiento porque se pueden demostrar

Y el modelo no científico es el creacionismo porque esta basado en creencias religiosas.

b) No es coherente el modelo del estacionamiento, porque este modelo hace referencia a que el universo siempre estuvo allí y que no tenía ni principio ni fin y no dice nada sobre la teoría del universo en expansión.

c) Se irían alejando y expandiendo a medida que se infla el globo

d) Es la segunda afirmación

IMAGEN 2

a) Cuando se hace con la boca abierta, porque el aire se expande y nos llega menos calor.

b) Por la temperatura, hasta que no hubo menor temperatura y los protones y neutrones bajan su velocidad para que fueran capturados por fuerzas electromagnéticas, se formaron los átomos de hidrogeno y helio

c) 1g= 0,001 Kg.

E=m*c²; 0,001*300000²=90000000 julios

d) Equilibrio dinámico materia-radiación.

Con igual temperatura, densidad y presión esta en la 1ª fase

e) Están formados de metales, están en la 5ª fase porque se forman de las estrellas.

PREGUNTA 3

En la 5ª fase  porque “somos polvo de estrellas” por lo tanto si venimos de polvo de estrellas es la fase 5.

ORIGEN DE LA VIDA

TEXTO 1

a) Son combustible- hidrocarburos

b) El metano se produce por la descomposición de substancias vegetales, principalmente celulosa, por la acción de microorganismos, y se desprende del cieno de algunos pantanos, por lo que también suele denominarse gas de los pantanos.

El metano se desprende también, más o menos puro, de los volcanes de fango y de algunas aguas y fuentes no cenagosas.

Se produce asimismo en las minas de carbón de piedra y de lignito, por descomposición lenta de las materias orgánicas, acumulándose en las hendeduras y cavidades mezclado con nitrógeno y anhídrido carbónico. Este compuesto al contacto con el aire, gas grisú, produce terribles explosiones, que causan numerosas muertes entre los trabajadores del sector minero, a pesar del uso de la lámpara de seguridad Davy y del metanómetro.

TEXTO 2

En 1953, Stanley Miller, un joven de pregrado, llevó a cabo una serie de experimentos en el laboratorio de Harold Clayton Urey, que fueron publicados ese año en la revista Science. Miller y Urey supusieron, de acuerdo con Alexander Oparin y John Haldane, que la atmósfera terrestre primitiva estaba compuesta principalmente de NH₃, H₂O, CH₄ y H₂.
En 2008, los investigadores encontraron el aparato que Miller usó en sus tempranos experimentos y analizó el material que usa técnicas más sensibles posteriores. Los experimentos incluidos las simulaciones antes inrelatadas de otros ambientes, como gases liberados en erupciones volcánicas. El análisis posterior levantó más aminoácidos y otros compuestos de interés.
El experimento ha sido repetido en múltiples ocasiones, obteniendo compuestos orgánicos diversos. Sin embargo, aún no se han obtenido proteínas. Miller dedicó gran parte de su vida a experimentar con el origen de la vida a partir de los aminoácidos. Diseñaron un tubo que contenía la mayoría de los gases, similares a los existentes en la atmósfera temprana de la Tierra, y una piscina de agua que imitaba al océano temprano. Los electrodos descargaron corriente eléctrica dentro de la cámara llena de gas, simulando a un rayo. Dejaron que el experimento se sucediera durante una semana entera, y luego analizaron los contenidos en la piscina líquida. Se dieron cuenta de que varios aminoácidos orgánicos se habían formado de manera espontánea a partir de estos materiales inorgánicos simples. Estas moléculas se unieron en la piscina de agua y formaron coacervados. Este experimento, junto a una considerable evidencia geológica, biológica y química, ayuda a sustentar la teoría de que la primera forma de vida se formó de manera espontánea mediante reacciones químicas. Sin embargo, todavía hay muchos científicos que no están convencidos. El astrofísico británico Fred Hoyle, compara la supuesta posibilidad de que la vida apareció sobre la Tierra como resultante de reacciones químicas con el "equivalente de que un tornado que pasa por un cementerio de autos logre construir a un Boeing 747 a partir de los materiales recopilados allí".

TEXTO 3

- Methanosarcina: Anaerobio, ambientes diversos
- Ferroplasma: mesofilo, minas acidas
- Pyrolobus: anaerobio, fuente hidrotermal de la dorsal atlantica
- Halococcus:
- Thermoplasma: anaerobio, ambientes acidos y de alta temperatura.

(NO HE PODIDO SUBIR LAS IMAGENES DE ESTOS EJERCICIOS PORQUE ME DA ERROR) LO SIENTO.

ACTIVIDAD 1__________________________________



1. RESUMEN DEL TEXTO

En el texto explica el modo que los cientificos han diseñado para intentar reproducir  al mamuts o al neardental. Los cientificos lo realizan a partir de un conjunto de genes el cual dirige el desarrollo y la evolucion, aunque esta secuencia genómica presenta muchos errores todavía. Todo lo que tienen aun son entidades virtuales, textos y escritos en un papel. Con el neardental se trata de lo mismo; comparar dos genomas (el del humano actual con el de antes) .El trabajo de los cientificos con los mamuts y el neardental no es revivir, sino aprender como los genomas computan los organismos, como las variaciones de los genes alteran la forma y las caracteristicas de las especies. Comparando los genomas del mamut y el elefante o el neardental y el humano actual pueden empezar a responder a cuestiones biologicas fundamentales. Pero la realidad es que TODAVÍA los cientificos no tienen nada en concreto.

2. ¿QUE OBJETIVOS PERSIGUEN ÉSTAS INVESTIGACIONES?

Encontrar el genoma humano a través de los miles de errores que tienen ya.

3.¿CUAL ES EL MAYOR INTERÉS CIENTIFICO DE ÉSTOS TRABAJOS?

Para la mayoria de los cientificos es resucitar al mamuts para poder resucitar al neardental aunque otros como Michael Bunce, piensan que todo el trabajo no es para revivir  sino aprender como los genomas computan a los organismos, como las variaciones de los genes alteran la forma ylas caracteristicas de las especies.

4.¿COMO SE PUEDE CONOCER EL GENOMA DE UN ANIMAL EXTINGUIDO?

Mediante una conclusion general y refinada , una lógica genética similar a otro animal .

5. SE PUEDE SIMULAR LA EVOLUCIÓN EN EL LAVORATORIO

En el laboratorio se pueden crear muchas funciones nuevas de evolucíón mediante el método de la pregunta anterior



ACTIVIDAD 2____________________________________

1. RESUMEN DEL TEXTO

Los investigadores tienen una sorprendete imagen del ala del pretosaurio, un reptil del mesozoico que estubo en nuestro planeta hace 65 millones de años.
En os fósiles bien conservados que poseen los cientificos se puede apreciar una membrana del reptil con diferentes capas de tejidos parecida a una tunica viva surcada por vasos sanguineos y fibras , tambien con muchos pequeños musculos largos y delgados dentro de esta membrana.
Los ingenieros aeronauticos se emocionan con estas nuevas investigaiones, ya que es lo que buscan para un futuro en sus aviones. que el piloto pueda recibir informacion coordinada de las alas y estas se adapten a la perfecion al viento, el clima y la presion atmosferica, lo que nos aseguraria mejor los vuelos siendo mucho mas seguros y confortables. Ésto es un gran paso para la ciencia y la aeronautica aunque tambíen para nosotros por la seguridad.

2. QUE APORTA A LA AERONAUTICA EL CONOCIMIENTO DEL PTEROSAURIO?

Aporta el futuro de la aeronautica, El piloto puede recibir informacion directa de las alas y éstas a su vez tambie se adaptan favorablemente al viento y el clima.

3. ¿QUE SE CONOCE DE LA BIOLOGIA DEL PTEROSAURIO Y QUE SE DESCONOCE?

Se conoce su alimetación; se alimentaban de insectos, gusanos, pequeños mamiferos...Pero no se conoce aun ninguno que comiera vegetales. Problabemete lucían colores,
Lo que no sabemos es el por que habían tan pocos y que no tienen ningun linaje en comun conocido.